Québec, le 7 octobre 2021
CONSIDÉRANT l’importance des premières années de vie dans le développement d’une personne;
CONSIDÉRANT l’importance d’offrir à nos jeunes enfants des environnements éducatifs de grande qualité;
CONSIDÉRANT les effets positifs sur le développement d’un enfant, surtout ceux présentant des vulnérabilités, de fréquenter un service éducatif à la petite enfance de qualité;
CONSIDÉRANT l’importance d’une formation collégiale de qualité de niveau DEC pour acquérir et développer les connaissances et les compétences nécessaires à la profession d’éducatrice;
CONSIDÉRANT que le salaire offert aux éducatrices qualifiées n’est pas concurrentiel et qu’il ne permet pas de reconnaître à sa juste valeur toute l’importance de ce rôle éducatif et les exigences qui y sont associées;
CONSIDÉRANT que l’apport et l’importance du réseau des CPE/BC sont largement reconnus au sein de la société québécoise mais que le gouvernement tarde à offrir les conditions salariales équitables aux professionnelles qui y œuvrent;
CONSIDÉRANT que le réseau des CPE/BC fait face à une grave pénurie de main-d’œuvre où les bris de services s’accumulent et la pression s’accentue sur les ressources en poste;
CONSIDÉRANT que plusieurs familles ont un besoin urgent d’obtenir une place dans un service éducatif à la petite enfance de grande qualité tel qu’un CPE;
CONSIDÉRANT les résultats éloquents de l’étude PCI démontrant que peu importe sous quel angle on la compare, la rémunération des éducatrices et éducateurs qualifiés est toujours nettement inférieure aux comparateurs utilisés;
Le conseil d’administration et la direction du CPE Fanfou ont répondu de façon favorable à l’invitation de l’AQCPE à poser un geste simple pour soutenir le personnel éducateur afin que leur salaire soit rehaussé à la hauteur des exigences de leur profession et équitable en comparaison à d’autres professions de même nature.
Plusieurs parents du CPE ont participé à cette mobilisation en affichant sur les réseaux sociaux ce qu’ils peuvent continuer de faire pendant que l’éducateur/trice de leur enfant le soutien dans ses apprentissages, et lui permet de s’amuser tout continuant à se développer à son propre rythme.
